Optimaliseer de online leesvaardigheden van kinderen: tips voor ouders en leerkrachten

Met de opkomst van het internet zijn nieuwe leesvaardigheden nodig om informatie effectief te begrijpen. Onderzoek door Julie Coiro (2011) onderzoekt hoe offline leesvaardigheden, online leesvaardigheden en voorkennis bijdragen aan het leesbegrip op het internet. In deze blog bespreken we de bevindingen en bieden we praktische tips voor ouders en leerkrachten om de leesvaardigheden van kinderen te verbeteren.

Onderzoeksbevindingen

Het onderzoek omvatte 109 zevende klassers die een vragenlijst over voorkennis invulden en scenario-gebaseerde metingen van online leesbegrip voltooiden. De belangrijkste bevindingen zijn:

1. Significante Variantie: Online leesvaardigheden verklaren een significante hoeveelheid unieke variantie in online leesbegrip, bovenop de scores van offline leesbegrip en onderwerpen specifieke voorkennis.
2. Interactie Tussen Voorkennis en Online Leesvaardigheden: Hogere niveaus van online leesvaardigheden kunnen compenseren voor lagere niveaus van onderwerpen specifieke voorkennis bij het zoeken, evalueren, synthetiseren en communiceren van informatie op het internet.
3. Noodzaak van Nieuwe Leesvaardigheden: De vaardigheden die nodig zijn voor online leesbegrip zijn complexer en vereisen aanvullende strategieën bovenop traditionele offline leesvaardigheden.

Toepassing voor Ouders en Leerkrachten

Op basis van deze bevindingen kunnen ouders en leerkrachten verschillende strategieën toepassen om de online leesvaardigheden van kinderen te verbeteren:

1. Onderwijs van Online Leesstrategieën: Leer kinderen hoe ze effectief gebruik kunnen maken van zoekmachines, resultaten kunnen begrijpen en informatie kunnen evalueren. Dit kan door middel van specifieke lessen over online zoektechnieken en kritische evaluatie van bronnen.

2. Voorkennis Versterken: Zorg ervoor dat kinderen voldoende achtergrondkennis hebben over verschillende onderwerpen. Dit kan door middel van voorafgaande lessen, discussies en het bekijken van educatieve video's over relevante onderwerpen.

3. Integratie van Offline en Online Leesvaardigheden: Combineer het onderwijs van traditionele leesstrategieën met online leesstrategieën. Moedig kinderen aan om dezelfde kritische leesvaardigheden toe te passen die ze offline gebruiken bij het lezen van online teksten.

4. Gebruik van Scenario-gebaseerde Oefeningen: Gebruik scenario-gebaseerde oefeningen om kinderen te helpen de nieuwe vaardigheden die nodig zijn voor online leesbegrip te oefenen. Dit kan door hen te vragen informatie te zoeken en te evalueren voor specifieke taken of projecten.

Conclusie

Het onderzoek van Coiro benadrukt het belang van zowel traditionele als nieuwe leesvaardigheden bij het begrijpen van online informatie. Door expliciete instructie in online leesstrategieën te bieden en de achtergrondkennis van kinderen te versterken, kunnen ouders en leerkrachten een significante impact hebben op de leesvaardigheden van kinderen. Dit helpt niet alleen bij het verbeteren van hun leesbegrip, maar ook bij het bevorderen van hun algehele academische succes in de digitale wereld.

Bronvermelding

Coiro, J. (2011). Predicting Reading Comprehension on the Internet: Contributions of Offline Reading Skills, Online Reading Skills, and Prior Knowledge. Journal of Literacy Research, 43(4), 352-392.

Interactief leren

Ontdek leesavonturen op Leermaatje.com

Ontdek hoe Leermaatje Lau kinderen helpt lezen weer leuk te vinden.

Maak een account aan en ontdek onze innovatieve interactieve manier om begrijpend lezen te oefenen.

 

Start Gratis!