Het Effect van Leesstrategieën op Begrijpend Lezen: Wat Werkt?

Onderzoek door Joanna P. Williams richt zich op de effectiviteit van leesstrategieën en hoe deze in het onderwijs kunnen worden toegepast. Dit blog bespreekt de belangrijkste bevindingen en biedt praktische tips voor ouders en leerkrachten om de leesvaardigheid van kinderen te verbeteren.

Onderzoeksbevindingen

Het onderzoek van Williams onderzoekt verschillende aspecten van leesstrategieën en hoe deze kunnen worden onderwezen:

1. Effectiviteit van Directe Instructie: Directe instructie van leesstrategieën, zoals het vragen stellen, voorspellen en visualiseren, kan het leesbegrip van leerlingen aanzienlijk verbeteren. Dit wordt bereikt door expliciete uitleg en modellering van de strategieën door de leerkracht.
2. Langdurige Ondersteuning: Hoewel directe instructie effectief is, blijkt dat langdurige ondersteuning en herhaalde oefening nodig zijn om de strategieën volledig te integreren in het leesgedrag van leerlingen.
3. Leerkrachtvoorbereiding: Het trainen van leerkrachten in het onderwijzen van leesstrategieën is essentieel. Effectieve training stelt leerkrachten in staat om flexibel en responsief te zijn tijdens het leesonderwijs, wat de effectiviteit van de strategieën verhoogt.

Toepassing voor Ouders en Leerkrachten

Op basis van deze bevindingen kunnen ouders en leerkrachten verschillende strategieën toepassen om de leesvaardigheden van kinderen te verbeteren:

1. Expliciete Strategie-instructie: Onderwijs leesstrategieën zoals het maken van voorspellingen, het stellen van vragen en het visualiseren van de tekst. Dit kan door middel van modelleren en begeleide praktijkoefeningen.
2. Herhaalde Oefening: Zorg voor regelmatige oefening van leesstrategieën in verschillende contexten om leerlingen te helpen deze strategieën te internaliseren en toe te passen op verschillende soorten teksten.
3. Professionele Ontwikkeling: Leerkrachten moeten toegang hebben tot professionele ontwikkelingsmogelijkheden die hen trainen in het onderwijzen van leesstrategieën. Dit kan de effectiviteit van hun leesonderwijs aanzienlijk verbeteren.

Conclusie

Het onderzoek van Williams toont aan dat leesstrategieën een effectieve manier zijn om het leesbegrip van studenten te verbeteren, mits ze expliciet worden onderwezen en ondersteund door langdurige oefening. Door deze strategieën te integreren in het leesonderwijs, kunnen ouders en leerkrachten kinderen helpen hun leesvaardigheden te versterken en hun academische succes te vergroten.

Bronvermelding

Williams, J. P. (2007). Reading Comprehension Strategies and Teacher Preparation. In Reading Comprehension Strategies and Teacher Preparation (pp. 243-260).

Interactief leren

Ontdek leesavonturen op Leermaatje.com

Ontdek hoe Leermaatje Lau kinderen helpt lezen weer leuk te vinden.

Maak een account aan en ontdek onze innovatieve interactieve manier om begrijpend lezen te oefenen.

 

Start Gratis!