De Essentiële Factoren voor het Verbeteren van Leesvaardigheden

Het begrijpen van geschreven tekst is een onmisbare vaardigheid die kinderen moeten ontwikkelen om academisch succesvol te zijn. Onderzoek door Charles A. Perfetti, Nicole Landi en Jane Oakhill onderzoekt hoe deze vaardigheden worden verworven en welke factoren het meest invloedrijk zijn.

In deze blog bespreken we de bevindingen en bieden we praktische tips voor ouders en leerkrachten om de leesvaardigheden van kinderen te verbeteren.

Onderzoeksbevindingen

1. Relatie Tussen Lees- en Luisterbegrip: Leesbegrip ontwikkelt zich door de identificatie van geschreven woorden en het luisteren naar begrip. Bij volwassenen is er een hoge correlatie (r = .90) tussen lees- en luisterbegrip.
2. Belang van Woordherkenning: Succesvol leesbegrip kan niet zonder de identificatie van woorden en de retrieval van hun betekenissen. Kinderen moeten niet alleen woorden herkennen, maar ook hun relevante betekenis in de mentale representatie integreren.
3. Hogere-Niveau Factoren: Voor effectief begrip moeten lezers inferenties maken, gevoelig zijn voor verhaalstructuren en hun begrip monitoren. Dit is cruciaal voor het opbouwen van een coherente mentale representatie van de tekst.
4. Invloed van Kennis en Werkgeheugen: Kennis en werkgeheugen spelen een belangrijke rol bij het maken van inferenties en het behouden van informatie tijdens het lezen. Dit helpt lezers om verbanden te leggen en de tekst beter te begrijpen.

Toepassingen voor Ouders en Leerkrachten

1. Expliciete Strategie-instructie: Onderwijs leesstrategieën zoals het maken van inferenties, samenvatten en het stellen van vragen. Dit kan kinderen helpen om actief betrokken te zijn bij de tekst en hun begrip te verbeteren.
2. Regelmatige Oefening en Herhaling: Moedig kinderen aan om regelmatig te lezen en verschillende strategieën toe te passen. Herhaling helpt hen om deze strategieën te internaliseren en effectief te gebruiken.
3. Gebruik van Diverse Teksten: Zorg voor een breed scala aan leesmateriaal, inclusief zowel verhalen als informatieve teksten. Dit helpt kinderen om verschillende leesstrategieën te ontwikkelen en hun begrip te verbeteren.
4. Feedback en Monitoring: Geef kinderen regelmatige feedback op hun leesprestaties en moedig hen aan om hun eigen leesproces te monitoren. Dit helpt hen om zich bewust te worden van hun voortgang en motiveert hen om door te gaan.

Conclusie

Het onderzoek van Perfetti, Landi en Oakhill toont aan dat leesbegrip een complex proces is dat afhankelijk is van verschillende factoren, waaronder woordherkenning, inferenties en werkgeheugen.

Door expliciete instructie, regelmatige oefening en het gebruik van diverse teksten, kunnen ouders en leerkrachten een significante impact hebben op de leesvaardigheden van kinderen en hen helpen om academisch succesvol te zijn.

Interactief leren

Ontdek leesavonturen op Leermaatje.com

Ontdek hoe Leermaatje Lau kinderen helpt lezen weer leuk te vinden.

Maak een account aan en ontdek onze innovatieve interactieve manier om begrijpend lezen te oefenen.

 

Start Gratis!

Bronvermelding

Perfetti, C. A., Landi, N., & Oakhill, J. (2005). The Acquisition of Reading Comprehension Skill. In The Science of Reading: A Handbook (pp. 227-247). Blackwell Publishing Ltd