Bij Leermaatje zijn we altijd bezig met het verbeteren van de leerervaring voor kinderen, ouders en leerkrachten. Daarom zijn we verheugd om twee nieuwe, gratis functies aan te kondigen: inzicht in de types vragen gebaseerd op de taxonomie van Bloom en antwoordenbladen voor bij de teksten. In deze blogpost leggen we uit wat deze functies inhouden en hoe ze je kunnen helpen.
Nieuw: Gratis Antwoordenbladen & Categorisering van Vragen!
Bij Leermaatje zijn we altijd op zoek naar manieren om het leerproces te verbeteren. Daarom hebben we nieuwe functies geïntroduceerd. Op verzoek van vele gebruikers hebben we nu ook antwoordenbladen toegevoegd voor onze teksten. Deze bladen zijn gratis beschikbaar en helpen bij het nakijken en begrijpen van de vragen.
We hebben ook de categorieën van onze vragen inzichtelijk gemaakt. We hadden Lau al instructies gegeven om de vragen op basis van de taxonomie van Bloom te schrijven, maar nu is het ook inzichtelijk voor ouders en leerkrachten.
Met deze nieuwe functie kunnen ouders en leerkrachten beter begrijpen op welk niveau van cognitief leren een kind werkt en waar ze mogelijk extra ondersteuning nodig hebben.
Wat is de taxonomie van Bloom?
De taxonomie van Bloom, ontwikkeld door Benjamin Bloom en later aangepast, is een model dat verschillende niveaus van cognitief leren categoriseert. De taxonomie wordt vaak gebruikt om leerdoelen te structureren en leeractiviteiten te ontwerpen. De niveaus van de cognitieve dimensie in de taxonomie zijn (SLO).
Onthouden: Basisfeiten en concepten ophalen.
-
- Voorbeeld: "Wat betekent het woord 'etnische groep' zoals gebruikt in de tekst?"
- Kenmerk: Deze vragen testen het geheugen en het vermogen om specifieke informatie te herinneren en op te zoeken. Dit helpt kinderen om de kerngegevens van een tekst te onthouden.
Begrijpen: Ideeën en concepten uitleggen.
-
- Voorbeeld: "Kun je uitleggen waarom fotosynthese belangrijk is voor planten?"
- Kenmerk: Deze vragen toetsen of de leerling de betekenis van de informatie begrijpt en kan uitleggen, wat belangrijk is voor een dieper tekstbegrip.
Toepassen: Informatie in nieuwe situaties gebruiken.
- Voorbeeld: "Gebruik de informatie over waterkringloop om uit te leggen hoe regen ontstaat."
- Kenmerk: Deze vragen beoordelen of de leerling wat ze hebben geleerd in de praktijk kan brengen, waardoor ze hun kennis actief kunnen gebruiken.
Analyseren: Informatie in delen opsplitsen en relaties zien.
- Voorbeeld: "Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen herbivoren en carnivoren?"
- Kenmerk: Deze vragen testen het vermogen om informatie te ontleden en verbanden te leggen, wat belangrijk is voor kritisch denken.
Evalueren: Oordelen vormen op basis van criteria.
- Voorbeeld: "Vind je dat het belangrijk is om recycling te bevorderen? Waarom wel of niet?"
- Kenmerk: Deze vragen evalueren de vaardigheden van de leerling om een oordeel te vormen en dit te onderbouwen, wat belangrijk is voor het ontwikkelen van eigen meningen.
Creëren: Nieuwe ideeën of producten ontwikkelen.
- Voorbeeld: "Ontwerp een ceremonie die elementen van zowel traditionele als moderne gebruiken combineert."
- Kenmerk: Deze vragen beoordelen het vermogen van de leerling om iets nieuws te creëren met de opgedane kennis, wat de creativiteit en innovatievaardigheden bevordert.
Waarom hebben we gekozen voor Bloom's Taxonomie bij Begrijpend Lezen?
Bij Leermaatje geloven we dat begrijpend lezen meer is dan alleen het begrijpen van woorden en zinnen. Het gaat om het ontwikkelen van diepere denkvaardigheden die kinderen helpen om teksten te analyseren, evalueren en te gebruiken in verschillende contexten. De taxonomie van Bloom biedt een gestructureerde manier om deze denkvaardigheden te ontwikkelen en te meten.
Door vragen te categoriseren volgens Bloom's taxonomie, kunnen we:
-
Inzicht in het Leerproces: Ouders en leerkrachten krijgen een gedetailleerd overzicht van de types vragen die kinderen beantwoorden. Door de icoontjes met kleuren en categorieën kunnen ze snel zien of een kind goed is in bijvoorbeeld het onthouden van feiten of het analyseren van complexe informatie. Dit inzicht helpt om sterke punten en ontwikkelingsgebieden van het kind te identificeren.
-
Gepersonaliseerde Ondersteuning: Wanneer ouders en leerkrachten zien welke vragen hun kind of leerlingen moeilijk vinden, kunnen ze doelgericht ondersteuning bieden. Bijvoorbeeld, als een kind moeite heeft met vragen die vallen onder de categorie 'Evalueren', kunnen ouders, Lau of leerkrachten extra aandacht besteden aan het ontwikkelen van kritische denkvaardigheden.
-
Toekomstige Plannen: Hoewel de huidige functie al waardevol inzicht biedt, werken we aan nog uitgebreidere analyses en rapportages. In de toekomst zal een overzichtspagina beschikbaar zijn waar je in detail kunt zien welk type vragen goed gaan en welke meer oefening nodig hebben. Dit maakt het nog eenvoudiger om de voortgang van je kind te volgen en gerichte actie te ondernemen om hun leerproces te verbeteren.
Feedback en Toekomstige Verbeteringen
We staan altijd open voor feedback van onze gebruikers. Je kunt je ervaringen en suggesties delen via onze website of mailen naar laura@leermaatje.com, zodat we de functies van Leermaatje continu kunnen verbeteren. Daarnaast werken we aan andere nieuwe functies in onze app.
Conclusie
Bij Leermaatje geloven we in de kracht van elk kind om te leren en te groeien. Met deze nieuwe functies hopen we ouders en leerkrachten nog beter te ondersteunen in het begeleiden van hun kinderen. Probeer de nieuwe functies vandaag nog uit en ontdek hoe ze het leerproces kunnen verrijken!
Benieuwd naar deze nieuwe functionaliteiten? Log in op Leermaatje Lau en bekijk ze zelf! Ontdek hoe deze verbeteringen het leerproces van je kind kunnen ondersteunen en verbeteren.